二年级数学第三册
教
学
设
计
教 案 纸
月 日
课题 | 数 一 数 | 设计者 | 苏慧 | |
教学设想 | 学会用群数的方法数数，并用多个相同加数表示数数的结果。 引导从不同的角度观察，培养学生求异思维，提高观察能力。 体验生活与乘法的联系。 | |||
活动准备 | 圆片、小图片 | |||
教学过程：
前调查。 有哪些同学知道乘法，怎么知道的？ 二、数一数（一）
生数一数共有几个圆片。 汇报：你是怎么数的？
三、数一数（二） 1、摆小棒，每排摆4根，摆5排。然后数一数，你一共用了几根小棒？再和同桌说说你是怎么数的。 2、用加法算式表示数的过程。 3、反馈：横着看：4+4+4+4+4=20 竖着看：5+5+5+5=20 四、数一数（三）
小组内说一说怎么数的。写出加法算式。
同桌两人轮流，一个人有规律地摆，另一个人看图写加法算式， 五、作业。
| 个性化创意： | |||
教学反思： | ||||
教 案 纸
课题 | 儿 童 乐 园 | 设计者 | 苏慧 | |
教学设想 | 1、创设生动有趣的教学情境，让学生亲身经历从具体情境中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义，认识乘法各部分间的名称。 2、从生活情境中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系？ 3、在交流活动中培养学生提问题能力及合作能力。 | |||
活动准备 |
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